【教學的五步驟】讓學習不只是聽聽而已

備課期間，我一直在思考，怎樣才能讓學員的吸收效果更好。

所以很努力研究《教學的技術》這本書，希望能把課程內容打磨得更清楚、也更實用。 ​ 書裡提到一個很實用的教學口訣： ​ 「事前準備、我說給你聽、我做給你看、換你做做看、成效追蹤。」 ​ 

這五個步驟，剛好能對應我目前課程的設計階段，也提醒我每一個環節都不能省略。 ​ 

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❶ 事前準備：站在學員的視角重新看課程 ​ 

目前已錄製完成的部分，我反覆檢查，思考要不要再補充更多細節照片。 ​

因為我知道學員的背景很不一樣。有些人已經在工地工作，有些是設計單位的人想了解現場狀況，也有不少是完全沒碰過工程的新手。 ​ 

我希望即使是第一次接觸，也能聽得懂、看得懂。所幸老婆大人在我剪片時，說她都快學會了，我想應該夠清楚吧。 ​ ​ 

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❷ 我說給你聽：用清楚、有溫度的語言傳達 ​ 

這部分其實是所有講者都會做的事，但說得清楚、讓人不想睡覺，就沒那麼簡單了。我自己很注意語調不要太平，太平淡會讓人恍神。 ​ 

我也會盡量刪掉口頭禪、冗詞贅句，因為講太多廢話，很容易讓人失焦。 ​ 

雖然課程時數不算短，但我希望每一分鐘都盡量是重點。 ​ ​ 

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❸ 我做給你看：實作示範讓學習更有感 ​ 

在這一章裡，我會親自示範怎麼操作，特別是作業的部分。 ​ 

第一章的課後回饋中，有學員表示自己不太會用 AutoCAD，所以第二章我會補上一些基本操作教學，降低學習門檻。 ​ 

還有像數量計算的小技巧，例如三個月後回頭看，還能看懂自己在算什麼、怎麼標註才快又清楚，這些都不是憑空就會的。如果沒人帶，很多人只能慢慢土法煉鋼摸索，我會把這些實用技巧都放進課程裡。 ​ ​ 

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❹ 換你做做看：不做，就很難真的會 ​ 

這部分就是作業了，只是交作業的比例一直不高。

但我相信：只聽不練，下次遇到自己上場時，你會發現用不出來。作業雖然花時間，但真的很重要。 ​ 

所以我打算在第二章上線前，針對有完成第一章所有作業的學員，發送專屬折扣碼當作回饋。 ​ 努力是該被看見的。 ​ ​ 

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❺ 成效追蹤：我會改作業，因為我在乎你有沒有學會 ​ 

最後一步，就是改作業。不是為了糾錯，而是為了確認你真的有掌握住關鍵技巧。 ​ 只有當我知道你真的學會了，我的任務才算完成。 ​ 

如果你在中間卡關、或有想不透的地方，歡迎隨時私訊或留言給我，我會親自回覆。 ​ 

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​ ▍ 結語：教學，不只是我講你聽，而是一起成長 ​ 

我越來越相信，一門好的課，不只是知識的傳遞，而是一次陪你成長的過程。 ​ 

「我說、我做、你做、我改」這四件事，缺一不可。

但最重要的是我們都願意多走那一步，不管是備課的我，還是正在學習的你。 ​ 如果你也正在努力，請繼續走下去。 ​ 

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