工程界很小，別讓你的害羞限制了你的職涯
2025年12月19日 上午 9:14
高程測量最近幾次的高程課，我都會刻意在第一堂課安排分組討論。
其實不是題目真的難到需要集思廣益，而是我想強迫大家交朋友。
工程界真的很小，以後不管是在工地、公會，還是不同案場，
大家早晚都會再碰到。
但說實話，大家真的都很害羞。
第一題丟出去，教室通常是一片靜默。
畢竟在座的都是專業好手，自己算一算，好像也沒什麼問題。
每到這個時候，我就會負責「點火」。
這些話講出來，可能會讓某些老闆不太舒服，但我還是得說。
▍ 認真的人才，本身就是稀缺資源
現在我的課程已經可以開統編了，目的很單純：
讓大家回公司報帳，或是讓來進修的老闆們列入營業成本。
但我發現一件事，
有些學生明明是為了工作來學，卻依然選擇開個人發票。
我不確定是公司不補助，還是其他原因，
但我打從心底敬佩這些願意自掏腰包的學生。
老實說，我的課並不便宜。
也曾有學生私下回饋，問價格能不能再親民一點？
我的想法其實很簡單：
不管訂多少，永遠都會有人覺得貴。
所以我不勉強任何人，因為我更在意的是「價值」。
那些願意花自己的錢、犧牲假日來進修的人，
本身就已經具備很強的競爭力。
也因為這樣，我點火的方式通常很直接：
「請各位好好認識你的左鄰右舍。
未來如果你想換工作，或是公司想找人才，
坐在你身邊的這些人，很可能就是優秀人才。」
話講完，教室才終於開始有聲音。
不然真的很乾，尤其是下午班，
大家剛吃飽、昏昏欲睡，沒人想開口。
▍ 一場講解、一場操作：帶走「身體記憶」
我把課程設計成「一堂理論講解，一堂實體操作」
理由其實很單純，
我要你留下的是身體記憶。
單純聽課，很容易聽完就忘；
只有真的動手做過，那個手感、那個流程，才會刻在腦子裡。
如果你在課堂上因為害羞不敢提問，
我又沒有讓你實際操作，
那回到工地、真的遇到突發狀況時，往往只會更慌。
講解，是為了讓你「懂」；
操作，是為了讓你「會」。
這兩件事，缺一不可。
接下來的高程課會回到北部，
明年1/25在桃園開課囉！
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